這一次，不得不當真一下，是因爲皮囡學校。
一週前，班主任麥琪小姐通知，小朋友按照姓氏的開頭字母分別帶頭盤、正餐或是甜點來學校，並且邀請父母共進午餐；小朋友可以互贈禮物，但必須確保每位小朋友一份。
給小朋友們準備的情人節禮物，八色的熒光筆。
每個小朋友輪着在講自己所帶來的食品，有什麼特別的含義，或是爲什麼我選擇帶這個食物。
饞貓小皮囡！
超級巨無霸的發糕。
哈哈，這個就是小皮皮帶的，小朋友搶着要吃。
可別小看它，當年周總理還當作國禮送給過美國總統呢。
胖胖的這位女士是我們的校長，非常有水平的一位老師。她能記下全校學生的名字，和所有和她面對面說過話的父母名字。在學校碰面時，她會遠遠和你打招呼，告訴你，孩子在學校的情況。據很多這邊的媽媽說，這位是她們見過最負責任的老師。
校長和小皮皮說着悄悄話，很神秘的樣子。
很漂亮了的掛件吧，中國新年的裝扮。
中餐時間，看到了校長，邁克和她閒聊，
“在中國，情人節只是屬於情人的節日，還是第一次知道學校也過情人節”。
校長說，節日無非就是讓人感恩，同時也找個理由聚一聚，吃一吃。另外，我想從小培養孩子懂得“icare!”(關心）
然後，校長對我們說，你們能稍等一會嗎？等cindy從操場玩回來，你們和我一起去趟校長室好嗎？”
校長和cindy走在前面，我和她爸跟在後面，我說，長這麼大還頭一次被邀請進校長室，還真有點忐忑不安，小皮皮總沒犯什麼事吧？
校長聽到我們談話，問小皮，你爸爸媽媽在說什麼？
小皮翻譯後，校長轉過身來，問我們，你們真得有擔心嗎？然後和小皮皮很神秘的對目一笑。
來到校長室後，校長拿過一張報紙，很開心地往我們面前一放，
“天哪！沒想到cindy上報紙了！“我大叫。
校長和我們一樣高興，她說她也非常驚喜，並讓我們去xx地買報紙。
“這是情人節最好的禮物！”我高興的說。
“你那麼想嗎？太棒了！”校長還之我一個大大的、燦爛的笑。
晚餐，在a吃西班牙菜，和燕子一家共度情人節。小皮皮拉着她爸爸去買來送給我的玫瑰花。哈哈，看來，聰明的孩子就能舉一反三，現學現用，馬上就懂得什麼是care。
美國學校活動很多，這是我參加過覺得特別棒的一個。
每年四月的某一個晚上，學校會開放所有的教室三個小時。據校長介紹，開放日的目的在於三方面：
一、學生將在這一日秀出這一學年所有的成績給父母看。
二、三年級的學生可以到四年級的班級參觀，從而瞭解下學年自己要完成的一些項目。
三、在校的家長可以邀請左鄰右舍，若是家裡有學齡前兒童，或是對本校有興趣的人來參觀學校。
學校組織活動的能力很強，每當學校有活動，操場都會作爲臨時停車場用，所以不用擔心停車問題。
學校也不用擔心交通秩序的管理，因爲這些事情pta（家委會）會全權負責。一定會有那麼十幾個熱心家長樂意作義工，通常，這些人的臉龐我們都很熟悉。因爲，每一天接送孩子的時候，都可以看到其中的某幾位舉“stop”的牌子在孩子過馬路的人行橫道上，管理接送車輛的通行。
記得皮皮開學第一天，我們走路去上學。學校門口的大十字路口上有兩位老人，一男一女。男的高個子、七十歲左右，背有點駝，留着兩片白鬍須。女的大概也在六十歲以上，頭髮卷的很整齊，塗着淡淡的口紅。他們穿着綠色災光背心，分別站在馬路兩邊。老太太看到皮皮的第一眼就說，我年青時也有一頭這麼長的頭髮。她爲我們按下過馬路的按紐，舉着“stop”的牌子護送我們過馬路。
我記得那會的感覺，就象我第一次讀到加州交通法裡關於校車這部分的內容，感動到熱淚盈眶。
那會還不知道他們是義工。這麼多個月來，不論颳風下雨，我都會相同的時間和地方看到他們的身影。我常常會嘆感他們的偉大，同時也猜想，是不是孩子天真的笑臉，是他們熱愛這份事業的主要動力。
科學教室：
老師很慈祥，叫皮皮“honey”。這話好象從老外口裡出來才自然、動聽。身邊的中國人，包括這裡長大的華人父母好象都沒學會運用這個美好的稱呼。
小皮的作品展：
這篇是皮皮寫她的小鳥，那隻搞怪的棉花。
《棉花還會回來嗎》寫這篇博文時，怎麼都沒想到它能再回來。結果，第二天，同一個老師又打電話給邁克，說，另外一個同學捉到了一隻小鳥送給她，她看着和棉花一模一樣，問是不是我們又把鳥兒弄丟了。
聽上去真像是我在編一個有趣的故事，接到電話時，我們一家人大眼瞪小眼，笑作一團。
二年期作品：
五年級作品：
藝術教室：
學校還在那天，安排了藝術團表演秀，小皮參加的是合唱團。
角度不好，拍不到好照片。
那天，小皮囡換上這套表演服，坐在家門口等我。
我忍不住偷拍她，會選擇在鮮花叢中看書的女孩，多美啊！
對了，學校在那晚還提供免費的冰淇琳
放假的第一天，小皮囡左手拖一隻大書包，裡面沉甸甸的塞滿這一學期所有的書。平時老師是不允許他們把課本帶回家，除了有作業的那一課，估計是怕孩子們讀成書呆子；右手拎着滿滿的一塑料袋，接過時很有幾分重量，問她是什麼，她說是平時上課時做的作業。
看着裡面花花綠綠的，按捺不住回家第一件事就拿出來看個究竟。
閱畢，兩個想法：
1、這書讀的，不就是玩嘛！
2、聽有幾個特別想不開的父母說過要把孩子送回中國去讀書，說這裡學不到東西的。
——算是整明白他們爲什麼這麼想了。
首先請欣賞，小皮囡的月記。
開學的第一份“月記”。
瞧瞧，這才幾個字啊！離中國四年級要求的五百字、八百字作文.....呵呵！
小皮囡在旁邊不服氣，說：人家已經寫很多了，已經把小蘋果都寫滿了！
這是十月份，寫萬聖節。
十一月的“月記”，她自己也忘了是什麼了。
十二月，寫回國探親。
一月，寫在中國過元旦。
二月，寫情人節。
三月，棉花飛了，又回來了，又飛了，又回來了，哈哈！
最新情況：又飛了。
四月，春假，夏威夷之旅。
五月，寫的是皮囡餵養的一隻藍色的野鳥，她給它取名：菲莉。
皮囡說，起先，菲莉是來尋找“棉花”和“木棉”掉到地上去的碎食。後來，她索性每天都灑一把米在後院特定的位置。據皮囡說，菲莉會在每天的傍晚時分出現在院子裡。
美國的小報紙，貌似有點單調，一個版面搞定。
歷史課上，畫的加州地圖。
老師每講完一本書後，要求同學們做的讀後感。
讀後感二。
讀後感三
歷史課，組織去實地考察——美國給印地安的人收留所。
然後，所做的觀後感1.
觀後作品二。
觀後作品三。
觀後感4.
觀後感5.
閱讀某部書後的讀後感。
閱讀了解著名畫家的作品，然後按照本畫家的畫風自己動手創造一副畫和寫一篇讀後感。
（1）
（2）
（3）畢加索。
（4）梵高。
每位小朋友選擇一種自己喜歡的植物或者動物，拍下照片，然後寫篇小文章。
歷史課，
這是小皮囡做的加利福尼亞地圖。
另一本書的讀後感。
皮囡說，這是她最喜歡的一本書。
美術課。
家裡的一角，被小皮皮霸佔爲她畫畫的地盤。
她的書桌，常常按照她上演的故事擺放她的小演員們，自導自演可以和他們玩上一兩個小時。
四年級作品展，她想給邁克同學一個驚喜。
被書包圍，她樂在其中。
這一年，小皮囡的確如我所料的：非常愉快、非常自信、非常優秀、非常輕鬆地度過這個不平凡的四年級。
心情上，每天高高興興上學，快快樂樂回家。
社交上，已經交到兩位很知心的朋友。
成績上，很給力。
英語：b
數學：a
歷史：a
科學：a+
閱讀還沒有到美國小朋友四年級的平均線，但口語已經完全沒問題了，一口純美語，講起來好好聽。
明天回國，好興奮啊！
打包時發現50瓶（鈣片+小熊糖）分五個箱子還裝不下，每箱23公斤的上限，每一瓶就是1公斤。
趕完這篇博，然後還要去圖書館還書，再去健身館凍結卡，再去一下老師那，再繼續努力把行李全塞進去，然後就期待着回國見父老鄉親們啦！哈哈，太激動，太開心了！(。)