當然大力扶持那還是另一方面，主要是阿絲敏她知道，這些唐國的造物之術一定會得到較高的重視，甚至很可能整個王室和內閣都要爲這場大計而服務。
這樣一來，自己身爲整個王國唯一掌握這些技術的人，豈不就是明日之星，屆時……
自己的命運，就可以完全由自己掌控！
阿絲敏的念頭當然沒有被外人提起，不過如果李盛聽到的話，大概會莫名想起一個叫納蘭嫣然的四個字的名字……
不過總之，一番權衡之後，是該直接僅帶回書籍，還是親自學藝掌握唐國的絕技，怎麼選擇已經是不問可知，阿絲敏毫不猶豫，選擇後者。
不過……
很快，阿絲敏就被搞得有點後悔，因爲這唐國的教科書……
太特麼深奧了！
說唐國的教科書深奧，其實也不盡然。這些教科書就彷彿是樹和羽毛一般，將一個個大類的知識分成章節，接着又在章節之中分出一個個知識點，好似樹木一般，一棵樹幹伸出枝幹，而枝幹上又連接着更多的分岔。
這樣的結構之下，學習起來的難度還真不高，因爲這“教科書”又和樹木不同，樹木的每一根分岔都是獨立的，每一片樹葉都有所不同，都是有着各自獨特性的存在。
而教科書上，每兩個相鄰的篇章，相鄰的知識點，卻都是有所關聯，只要你確實弄懂了上一個，那麼要學習下一個知識點就一定沒有問題，因爲設計就是這樣設計的。
這樣的設計，阿絲敏簡直是驚爲天人。
萬萬沒有想到，這唐國明明是個東面的邊陲蠻荒之國，文明卻如此發達！
簡直比北邊的什麼羅馬希臘都要發達的多，絕無虛言。
但……
即便是這麼方便易學的“教科書”，自己不分晝夜的看了好幾天，卻也才弄懂了第一個篇章，第二個篇章直接就開始卡殼！
這個時候，阿絲敏才猛然驚覺。
這教科書，和自己過去所閱讀的羊皮卷，還有莎草紙書籍，都截然不同，這玩意的信息密度可太大了！
同樣的一頁篇幅，上面能記載的內容量遠遠超過自己過去所閱讀的所有可以算得上文本的東西。
阿絲敏不得不意識到一件事，這玩意太叼了。
前一兩個篇章自己沒日沒夜的閱讀，卻纔半懂不懂的看明白了一些，而這一本教科書，後面還有十幾個篇章！
而整本教科書，也不過是這次自己從學院領取的一摞教科書的一本。
而這整整成一套的一摞書，卻依舊只是靈州這座學院的基礎教材！
封面上就說的很清楚，都是入門基礎。
什麼意思呢，很簡單，這些玩意都只是最粗淺的知識，連“技藝”都壓根談不上。
但就這最粗淺的知識最初級的一小部分，阿絲敏都發現自己學的如此吃力！
這麼一想，阿絲敏只覺得渾身都在冒冷汗。
這唐國根本不是什麼邊陲之地的“神秘之國”，那不過是好聽的說法，本質說白了還是看不起人家，“神秘”的意思說到底是指的是“不入流”。
但是現在！
入目所見，阿絲敏怎麼敢再看清這個唐國，這特麼的分明是天下霸國，國力之雄厚簡直不可思議。
如果接壤交戰 ，面對底蘊如此深厚，實力如此強悍的對手，只怕是阿拉伯都要喝一壺。
而最關鍵的，目前自己探索到的這處無比繁華的城鎮靈州，據說纔是唐國的幾大城鎮中最偏僻的一個。
而真正繁華的長安和杭州，還有據說更遙遠，遙遠到東面天邊深處的中左所島……
那裡氣候常年溫暖卻雨水充足，富裕程度更不下於長安和杭州。
物質資源如此豐富，人才資源如此龐大……
阿絲敏豈能不震撼？
這幾天的教科書看下來，哪裡還有波斯王室之女的半點驕傲，直接原地夾起尾巴做人了。
而這個時候……
阿絲敏也不禁會感嘆，雖然這唐國厲害無比，但也有那天遇到的那個作弊的紈絝子弟這樣的人……好像漢語是這麼說的，不知道爲什麼會這樣稱呼。
而另一方面，阿絲敏也對唐國的賢能之士有了說不出的崇拜，這些教科書簡直就是寶藏……也不知是唐國的哪路高人編寫出來的，太厲害了。
教科書發放之後阿絲敏在客店中研讀了幾天，接着卻也看到了學院開學的通告，全城佈告。
這也讓阿絲敏不住感嘆：
這唐國，書籍用的莎草紙不知道爲什麼雪白一片，而且質地挺括堅韌，翻動起來極爲舒適。
但是出了書籍用的紙張外，連佈告也是用的這等紙！
在阿絲敏看來，書籍毫無疑問是一種神聖的東西，平時除了閱讀就得供起來的。
學院這樣直接給新生每個人都單獨發放一套書籍，在她看來簡直是奢侈的不像話。
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但是！
阿絲敏是真沒想到，這靈州城連張貼布告也是用的這種純白如雪的極品莎草紙。
這個國家之富庶，簡直不可思議！
這玩意拿到波斯，阿絲敏估計一張紙都能換一粒金子，或者上好的毛毯，絕不開玩笑……
不過這消息算是接到了，阿絲敏也知道接下來，自己也該去這靈州的學院之中，見識真正的才華之士了。
不過進去的第一天，阿絲敏就再次被震驚了……
……
說來靈州這所學院，阿絲敏在參與試煉之前就來到了靈州，除了打探各種消息，進一步學習漢語之外，也見到了學院的建築……
宏偉，精緻的一片建築羣。
儘管是灰色的牆體，但卻給人一種不可思議的堅實感，彷彿能夠流傳久遠，神靈也無法撼動這種建築。
因爲整個建築，都充滿種種規則的圖形。
無比標準的矩形和圓形，令人不可思議！
正是這些奇異的幾何美感早就了這些建築的堅實感。
而此次再度見到，阿絲敏雖然不再驚歎於已經見過的建築，不過比起這個，阿絲敏則又對學院中形形色色的人產生了興趣。