林曉光叫了些人，找到一大幫十二三四歲的半大小子。
人還不少，聚集在四合院裡。
他叫肖均的弟弟肖坤，幾人拿剪刀，把A4紙大的東西裁開，沿着沒有畫面的縫隙，裁成火柴盒那麼大。
裁好後，他招招手，蹲下：“過來一個人，我教你怎麼玩。”
有膽子大上前一步，跟着蹲下，問：“這怎麼玩？”
“看我怎麼做，你們都看仔細了。”林曉光瞪一眼後面正開玩笑的郭紅兵，後者瞬間變得嚴肅起來。
他抽出幾片，放一起，兩邊對齊，然後從中間對摺，折成一個不太尖銳的弧度。
然後他瞅着眼前這小孩：“你叫啥名字？”
“褚清。”
“哦，那你將來可得拍電影當影帝，好好學習吧，將來考中戲北影。”林曉光笑笑，說了句摸不着頭腦的話，然後把手裡的東西放在地上，說道：“現在能玩了。”
“怎麼玩？”
“一拍二吸三點，開始之前，石頭剪刀布，誰贏誰先開始。”
林曉光開始示範，手掌拍在紙片右邊地上，啪的一聲，一張張紙片徒然翻轉，背面朝上，然後第二步，十指微縮，輕輕拍在紙片上，一張紙紙片被氣流吸的翻開，再一次正面朝上，然後第三步，食指和中指並列，嘭，點在紙片右邊地上。
紙片再一次背面朝上，呈倒V形覆蓋在地上。
“看清楚了嗎？”林曉光問褚同學。
褚同學點頭。
林曉光接着看向其他小學生，接着又問：“你們都看清楚了嗎？”
有人點頭，有人搖頭。
一個小學生喊道：“再玩一遍，我們就懂了。”
林曉光笑笑，盯着褚同學笑道：“那咱倆再來一遍，來，一二三，石頭剪刀布。”
“我是剪刀你是布，你輸了，所以我先來。”他笑一笑，將紙片合攏，再一次拍在地上。
這一次，他沒有全拍過去，落了一個。
“我剛纔拍過去了，所以我還有一次機會，懂了嗎？”他說完，又拍了一次，還是沒有拍過去。
“該你了，繼續拍吧。”
褚同學躍躍欲試，伸出髒兮兮的手，重重拍了下，他運氣比較好，拍過去了，瞪大眼睛看着林曉光。
“我沒拍過去，所以輪到你，現在你拍過去了，還是你，繼續，這次要吸了。”
褚同學沒掌握住吸的技巧，倒在了這一環節。
林曉光接着吸，給吸過去了，最後開始點，點得手疼，最終給點過去了。
“我完成最後一步，所以這把我贏了，這兩個畫片，都是我的了。”他對褚同學笑笑，站起身，看着周圍的小學生：“看清楚了吧？會玩嗎？”
小學生們紛紛點頭。
於是林曉光終於露出笑意，將手裡的一沓畫片都遞給他們，一人遞過去四五個，說道：“你們兩三個，或者四五個，一塊玩吧，這玩意人多才熱鬧。”
然後，他站一旁看着小學生們開始玩。
郭紅兵湊上來，問：“小光哥，這東西，叫畫片？”
“對。”
“有啥用？”
林曉光聽到這話，轉過身來，很嚴肅地盯着他：“紅兵，你跟着我忙前忙後，也有些天了，我告訴你，只要你把一個羣體，琢磨透了，你下半輩子，躺着都能賺錢。”
“羣體？就這？小學生？”郭紅兵若有所思。
“你可別小看了他們，這世界上，有兩種人的錢最好賺，第一種，女人，追求美的女人，第二種，小學生，喜歡玩的小學生。”林曉光像個哲學家一樣說着。
郭紅兵便搖搖頭：“小光哥，不對吧，女人和小學生能有啥錢？我覺得石油才賺錢，賣軍火更賺錢，石油國家有多富咱又不是不知道，但他們再富，還不是被美國佬一茬一茬賣軍火割韭菜。”
林曉光差點沒一口氣背過去。
“紅兵，你這思想很危險，咱一個普通人，有石油和軍火賣嗎？要活在當下，從身邊的小事做起。”
他繼續說：“你可別小看女人和小學生，這兩種人，你要是琢磨透了，一萬億美元的市場，就問你幹不幹？”
阿里五千億，騰訊五千億，一萬億美元，沒毛病。
“一萬億？還特麼是美元？”郭紅兵臥了個大槽。
他看到眼前這十來個小學生，剛開始還有些生疏，玩的過程中出現各種問題，但到底是小孩子，悟性比較強，沒一分鐘，便玩得相當熟練，看着比林曉光還老手。
甚至有些小學生，手裡的畫片被別人贏光了，只能看着別人玩，很羨慕。
有的人就很聰明，直接跑過來問林曉光要。
“給他們，一人發十片，叫他們去外面玩，動靜鬧大，越大越好，輸了沒關係，帶一個熟人過來，再給他十片，帶過來的人也給十片，如果他帶來十個人，就給他一百片，咱們印的這些，發完爲止。”
“小光哥，這可是十塊錢的物料印刷的。”蔣學武心疼了。
“有多少張？”
“五百張。”
“一張賣一毛錢，這就是五十塊，400%的利潤，很高啊。”
林曉光算了下，擺擺手：“這些全部送出去，我們現在做的是市場推廣，市場是潛在的，但還沒有培育好，什麼時候，等這些小孩願意花錢買了，那時候咱們才能賺錢。”
蔣學武這才答應。
林曉光接着說道：“你們幾個人，還有點少，再多找些人來。”
“要多少人？”郭紅兵有些興奮。
“拿北平地圖過來。”
肖坤把地圖拿來，林曉光翻開，看着地圖思考開了。
如今的北平，城區不大，已經出了二環，大部分都在三環內，只有很小一點出了三環，比如城東的大郊亭，已經出了三環線，城西最遠的地方復興路，未來的公主墳，剛好在三環線上，城北的小關北站，在三環和四環中間，還有城南的宋家莊，也一樣。
城區就這麼大一點。
林曉光用鉛筆劃着，劃了個二環線和三環線出來，想了下，又畫了個把清北包括在內的五環線。
五環線都出來了，他只好把四環也給畫出來了。
周圍幾人愣愣地看着，有些不解。
林曉光畫完，纔開始說道：“這條線外的，咱不管了，就管這裡面的學校。”
幾個人點頭，表示明白。
他直接在地圖上畫了個大十字，說道：“整個北平，咱們分成四大區，你們各負責一個，西北、東北、東南、西南，四大區下再細分。”
“小光哥，我們就三個人，這還差一個人呢？”
“西北我負責，我教你們怎麼做。”
“那怎麼做？”
“四大區下面再細分，分四個分區，然後再分，下面依次是中區、小區、分片、中片、小片，一直最後分到學校一級，由一個人，負責一所小學。”
“咱們定職責，定機構，定編制，然後以點帶線，以線帶面，這事就成了。”
……