那時正青春

一首歌，二人敞開心扉聊了一節自習課。雖然小芮依舊看不慣他對同桌的態度，但也沒有之前對他那樣特別討厭了。畢竟，有了共同的愛好-聽歌。從那時起，他總是喜歡把p3帶到學校聽歌。那時候條件不是太好，有p3的學生一個班裡沒有幾個。乍一看一男孩兒兜裡揣着p3；耳朵插着耳機；還是蠻酷的!多少有些羨慕。“想聽麼？”金言彬問。沒錯！他叫金言彬。母親是村裡小學教師，父親在縣城不知那個單位上班，都是文化人，一看他的名字就知道。不僅如此，家裡條件還是不錯的。“不聽”小芮回答。“爲什麼？這裡有你喜歡的歌，六月的雨，還有十個男人。”小芮沒有回答“真不聽？”小芮張了張嘴始終沒有說出 想聽 兩個字；但這個表情沒有被他錯過。“有什麼你就說啊，真不像你”“我想聽，可我沒有，我家又不像你家那麼有錢。”小芮嘟囔了一句。“問你想不想聽不就是給你聽嘛，那麼多廢話幹嘛。”邊說邊把另一隻耳機塞進了她耳朵。“這樣找你喜歡的歌，這個可以縮放聲音。這裡邊大多都是我喜歡的歌，你如果不喜歡聽，可以告訴我你喜歡什麼歌，我再下載。”兩個人安安靜靜地聽了半曲六月的雨，上課了。老師進來宣佈自習，可以寫作業，也可以做其他的，只要不發出聲音，不三五成羣圍成一堆兒。說完，老師徑直坐在了講桌中間的凳子上開始寫教案。他頭都沒回，一伸手給了她p3。“給你聽”由於是上課時間，他們前後排中間還隔了一張課桌的距離，不能一起聽，但如果是同桌就可以。小芮本不想接，自習課聽着音樂寫作業多美妙的事啊！他也喜歡聽音樂，不想奪人所好。無奈同桌小薇看到了，直接接了過來。“他不聽，給我們聽呀！”她們同桌的關係本來就很好；畢竟P3的誘惑實在太大了；面對新鮮事物孩子們都會有些好奇；她接過了P3開始和同桌一起聽。

之後的每節自習課，都會有p3遞過來。有時是她接，更多的時候直接是同桌拿過來。同桌想聽歌了會直接喊他“燕子，小芮想聽歌，把你p3拿來聽聽。”同學們喜歡喊他“燕子”還是從他之前的學校帶過來的綽號，小芮平時也喊他“燕子”，有事需要幫忙時會喊“彬哥”。畢竟是個眼皮活，有禮貌的孩子，其他人也一樣，比如跟同桌會喊“微哥”。他直接會把p3給同桌，沒有半分懷疑。有時也會調皮的拿小芮的筆用，小芮喜歡那個，他就用那個。小芮氣急了還是會拿筆戳他，可小薇再也沒有拿筆戳過“燕子”，小芮只當是戳的重了，傷到人了。氣完小芮，有時下課或者第二天，他會變戲法是的拿出一大把花裡胡哨的好看的筆放到小芮面前。第一次，把小芮給驚到了，只挑了一根和自己一模一樣的筆。其它的都被“燕子”直接塞她抽屜裡了，美其名曰:“幫我保存，我沒筆用時找你拿。”也確實是做到了保存，沒筆時他會直接翻她抽屜。但更多時候都是小芮再用，因爲“燕子”他不喜歡寫作業，筆記都懶得記。他家有錢，人家都是直接買《教材全解》。那腦子也是好使，天天玩似的就把知識學了，不像我們成天苦哈哈的!